Paul Cappeau

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Documents écrit par Paul Cappeau (84) | parle de Paul Cappeau (35)

Corpus
Jean-Pierre Adam et al. (21 nov. 2023)
Corpus
Jean-Pierre Adam et al. (21 nov. 2023)
Chapitre V. Quelques analyses
Mylène Blasco-Dulbecco et al. (21 nov. 2023)
La pragmaticalisation des noms d’humains généraux mec / man. Étude sur corpus montrant un changement linguistique en cours
Paul Cappeau et al. (10 oct. 2022)
Langue française mise en relief
Alexandre Allauzen et al. (13 mai 2022)
Les noms d’humains et la mise en relief 
Paul Cappeau et al. (13 mai 2022)
Langage et linéarité
Noëlle Batt et al. (7 avr. 2022)
Description en quatre types du sujet postposé en français
Paul Cappeau (7 avr. 2022)
Le choix des mots
Paul Cappeau et al. (2022)
La pragmaticalisation des noms d’humains généraux mec / man. Étude sur corpus montrant un changement linguistique en cours
Paul Cappeau et al. (2022)
Les noms d’humains généraux : contribution à la différenciation noms sous spécifiés/noms généraux
Paul Cappeau et al. (10 déc. 2021)
Les noms sous-spécifiés en français: du lexique au discours
Céline Benninger et al. (10 déc. 2021)
La phrase : carrefour linguistique et didactique
Arjoca Ieremia Eugenia et al. (28 mai 2021)
Pourquoi et comment se débarrasser de la phrase ? Réponses en syntaxe et en macro-syntaxe
Paul Cappeau (28 mai 2021)
Ce que la syntaxe nous apprend : l'exemple du pronom on dans un corpus de consultations à l'hôpital
Mylène Blasco et al. (6 juil. 2020)
L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques
Jose Aguilar et al. (26 mai 2020)
La relation oral/écrit : un rocher de Sisyphe ?
Paul Cappeau (26 mai 2020)
Michelle LECOLLE Les noms collectifs humains en français. Enjeux sémantiques, lexicaux et discursifs Limoges, Lambert Lucas, 2019, 312 p.
Paul Cappeau (2020)
DECLICS2016 : Un corpus pour recueillir, analyser et améliorer la parole en milieu hospitalier
Mylène Blasco et al. (26 nov. 2019)
Ce que l’oral nous a appris sur la syntaxe du français
Paul Cappeau (27 mars 2019)
« Pourquoi dire qu'on dit ? Ou négocier le dire. »
Marie-Hélène Lay et al. (2019)
Regards linguistiques sur les textes d'élèves (de 5 à 12 ans)
Paul Cappeau et al.
Construire et analyser un corpus oral sur objectifs spécifiques : précautions et réflexions
Mylène Blasco et al. (15 nov. 2018)
La recherche du mot juste à l’oral
Paul Cappeau (30 janv. 2018)
Les apprentissages lexicaux
Rachid Bannour et al. (30 janv. 2018)

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Paul Cappeau, Catherine Schnedecker (2022) Le choix des mots. Journée d’études organisée par M.Blasco (Clermont Ferrand) « La parole dans la relation de soin : regards croisés », 1er décembre 2022
cschnede (27 sept. 2023)
Paul Cappeau, Catherine Schnedecker (2022) Le choix des mots.
cschnede (27 sept. 2023)
Paul Cappeau, Catherine Schnedecker (2022). La circulation des désignations relatives à la pathologie dans les consultations médicales. Étude de cas et esquisse de typologie.
cschnede (27 sept. 2023)
Paul Cappeau (dir.), Une grammaire à l’aune de l’oral ?
Alexis Ladreyt (2 mai 2022)
Ça sert à quoi de décrire le français parlé? Deux exemples de retombées pratiques - présentation de Paul Cappeau
Henry Tyne (13 avr. 2021)
Trois corpus de productions ordinaires sous un éclairage syntaxique
Mylène Blasco (1 mars 2021)
Quelques emplois contraints de la préposition « en » à l’oral
Marie-Hélène Lay (2021)
Sur quelques usages spécifiques à l’oral et à l’écrit ?
Mireille Bilger (2021)
Paul Cappeau et Marie-Noëlle Roubaud, Regards linguistiques sur les textes d’élèves (de 5 à 12 ans)
Marie-Paule Jacques (3 nov. 2020)
Ecrire : Projet
AURIAC-SLUSARCZYK Emmanuèle (2020)
REGARDS LINGUISTIQUES SUR LES TEXTES D’ÉLÈVES (DE 5 À 12 ANS)
Anne Scher (11 déc. 2018)
Henry TYNE, Mireille BILGER, Paul CAPPEAU et Emmanuelle GUERIN (dir.), La variation en question(s). Hommages à Françoise Gadet, Bruxelles, Peter Lang, collection « Gramm-R/Etudes de linguistique française », 2017, 307 p.
Cyril Trimaille (2018)
Les parlers jeunes dans l'Ile de France multiculturelle
Serge Martin (9 avr. 2017)
Écriture numérique spontanée et variabilité : un écrit/oral à exploiter en Français Langue Étrangère (sensibiliser aux styles et à la prononciation)
Sandrine Wachs (2017)
La phrase en production d’écrits, approches nouvelles en didactique
Émilie Ailhaud et al. (8 nov. 2016)

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