Jean-Louis Dufays

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Documents écrit par Jean-Louis Dufays (164) | parle de Jean-Louis Dufays (52)

Ahr, S. et de Peretti, I. (dir.). (2023). Analyser des textes littéraires du collège au lycée. Quelles pratiques, pour quels enjeux ?
Jean-Louis Dufays (9 févr. 2024)
Visages et usages du lieu commun dans Lamiel
Jean-Louis Dufays (23 janv. 2024)
Visages et usages du lieu commun dans Lamiel
Jean-Louis Dufays (23 janv. 2024)
Enseigner la littérature contemporaine : quel corpus pour quelles pratiques ?
Jean-Louis Dufays (2024)
L’expérience du sujet lecteur : travaux en cours
Agra de Brito Neves Cynthia et al. (10 oct. 2023)
Sujet lecteur et lecture littéraire : quelles modélisations pour quels enjeux ?
Jean-Louis Dufays (10 oct. 2023)
Littérature et chanson, un dialogue stratégique pour la classe de français
Jean-Louis Dufays (29 nov. 2022)
La chanson en français à l'intersection du poétique et du politique
José Domingues de Almeida et al. (29 nov. 2022)
Enseigner la littérature numérique : quelles traces d’une adaptation à l’innovation des enseignants ?
Jean-Louis Dufays et al. (7 juil. 2022)
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Jean-Louis Dufays et al. (7 juil. 2022)
Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ?
Sylviane Bachy et al. (9 sept. 2021)
Chapitre 5. Les programmes de français et d’histoire de l’art
Claire-Hélène Blanquet et al. (9 sept. 2021)
Chapitre 1. Cadrage
Jean-Louis Dufays et al. (9 sept. 2021)
Donner du sens aux savoirs
Jean-Louis Dufays et al. (9 sept. 2021)
Introduction
Jean-Louis Dufays et al. (9 sept. 2021)
Aider les élèves à donner du sens à l’école et aux savoirs…
Michel Develay et al. (9 sept. 2021)
Les voies du discours
Francine Thyrion et al. (9 sept. 2021)
Donner du sens aux savoirs en français et en histoire de l’art
Jean-Louis Dufays et al. (9 sept. 2021)
Avant-propos
Marielle Crahay et al. (9 sept. 2021)
Le curriculum en questions
Luc Aerens et al. (9 sept. 2021)
Chapitre 1. Cadrage
Jean-Louis Dufays et al. (9 sept. 2021)
Vers l’interdisciplinarité
Sabine Daro et al. (9 sept. 2021)
I. – Les enjeux de l’interdisciplinarité
Jean-Louis Dufays et al. (9 sept. 2021)
Quels concepts clés et quelles articulations entre les cours d’histoire, de littérature et d’histoire de l’art ?
Élodie Vaeremans et al. (9 sept. 2021)
Quelle progression des compétences interprétatives des élèves de 12 à 15 ans et quelle prise en compte par leurs enseignants ?
Jean-Louis Dufays et al. (18 déc. 2020)

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La transition écologique. Des mots pour la faire ?
Carine Duteil et al. (16 avr. 2024)
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(1 juil. 2022)
Les valeurs de l’Olympisme dans et par le discours : topique instituante et dynamique du sens
Carine DUTEIL et al. (10 déc. 2021)
III – Former les futurs enseignants à l’interdisciplinarité
De Kesel Myriam (9 sept. 2021)
« Discipline », « progression », « gestes didactiques » Échanges croisés autour de trois concepts stratégiques pour les recherches actuelles en didactique du français
Olivier Dezutter et al. (9 juil. 2021)
Quand l’histoire se répète
Vivien Bessières (24 sept. 2020)
Littérature des altérités, altérités de la littérature : moi, nous, les autres, le monde
Anne Schneider et al. (2020)
Les extraits de Voltaire au lycée en France et au Portugal, 1880-1970.
Laetitia Perret et al. (1 janv. 2020)
L’extrait et la fabrique de la littérature scolaire
Laetitia Perret et al. (1 janv. 2020)
Conclusion
Laetitia Perret et al. (1 janv. 2020)
L’éthopoïétique de l’écriture de soi
Isabelle Galichon (1 janv. 2019)
« Introduction ». L’extrait et la fabrique de la littérature scolaire
Laetitia Perret (2019)
introduction chapitre 3 L’extrait et la fabrique de la littérature scolaire
Laetitia Perret (2019)
L'écriture littéraire: quelles modélisations? Quelles conceptualisations?
Marion Mas (2019)
introduction chapitre 3 L’extrait et la fabrique de la littérature scolaire
Laetitia Perret (2019)

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