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Documents écrit par Jean-Luc Nespoulous (1) | parle de Jean-Luc Nespoulous (21)

Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie agrammatique

Articles

Halima Sahraoui et al. (2013)

Articles

Sahraoui Halima, Nespoulous Jean-Luc. Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie agrammatique. In: L'Information Grammaticale, N. 138, 2013. Études francophones en pathologie du langage. pp. 28-37.

Guy Astoul, Jean Le Pottier, Jean-Luc Nespoulous, Georges Passarat et Jack Thomas (coord.), Migrants et migrations dans le Midi des origines à nos jours : actes du 1er Congrès de la Fédération historique de la Région Occitanie, Montauban, 11-13 octobre 2019, Société montalbanaise d’études et de recherches sur le protestantisme, 2022, 477 p.

Recensions

Hugo Balfagon (30 nov. 2023)

Recensions

Issu du premier congrès de la Fédération historique de la nouvelle région Occitanie organisé à Montauban en octobre 2019, cet ouvrage réunit 29 contributions offrant un panorama sur la question et le phénomène migratoire dans le Midi des origines à nos jours. L’ouvrage est structuré en deux parties,...

Apports respectifs de la clinique et de la recherche à la neuropsychologie

Articles

Roxane Villeneuve et al. (2018)

Articles

Dans le cadre des 40 ans de la SNLF, Jean-Luc Nespoulous et Francis Eustache proposent une réflexion croisée sur les apports significatifs de la clinique et de la recherche au domaine toujours en expansion de la neuropsychologie. Si le premier, neuropsycholinguiste, insiste particulièrement sur l’ap...

La neuropsycholinguistique 40 ans après l'apparition du terme

Articles

Marie Pourquie (2013)

Articles

Cet article présente la (trans-)discipline « neuropsycholinguistique » dont le terme semble apparaître pour la première fois en sous-titre de l’ouvrage de Tissot et al. (1973) sur l’aphasie agrammatique. Au moyen d’un schéma en trois cercles, Jean-Luc Nespoulous, linguiste et aphasiologue, membre se...

Exploration des stratégies de catégorisation implicites et explicites de haut niveau dans l'aphasie

Mémoires, Thèses et HDR

Martha Serrano (3 oct. 2012)

Mémoires, Thèses et HDR

Cette recherche s'intéresse au fonctionnement des mécanismes de catégorisation orale de haut niveau dans l'aphasie. Elle s'inscrit dans le cadre théorique de la catégorisation cognitive, pierre angulaire de la cognition humaine, notamment en ce qui concerne la théorie du prototype. Le logiciel utili...

Réseaux lexicaux, métaphore, acquisition : une approche interdisciplinaire et inter-linguistique du lexique verbal

Mémoires, Thèses et HDR

Yann Desalle (18 mai 2012)

Mémoires, Thèses et HDR

Souvent, lorsque les locuteurs d'une langue n'ont pas accès à l'item conventionnel pour étiqueter un objet ou un événement, ils étendent, consciemment ou inconsciemment, le sens d'un autre item lexical disponible. Ce phénomène se produit particulièrement au cours de la phase d'acquisition lexicale d...

Structuration sémantique du lexique des verbes en polonais et français langue étrangère

Mémoires, Thèses et HDR

Dominika Jagielska (28 nov. 2011)

Mémoires, Thèses et HDR

Notre étude porte sur deux éléments en contexte d’acquisition du polonais langue maternelle et du français langue étrangère. Le premier concerne l’acquisition des verbes. On constate un recours important à des verbes de base ou verbes génériques du type casser, couper, faire en acquisition du lexiqu...

Le lexique des verbes en dénomination orale : étude exploratoire chez l'aphasique et étude en IRMf chez le sujet sain

Mémoires, Thèses et HDR

Mélanie Manchon (23 sept. 2011)

Mémoires, Thèses et HDR

Notre étude porte sur l’organisation du lexique des verbes chez l’aphasique, d’une part à travers une étude exploratoire en dénomination orale d’action sur support vidéo, et d’autre part à partir d’une investigation en IRMf chez le sujet sain. D’après nos résultats, les aphasiques de différents type...

Comment l'être humain comprend ? Quelques éléments de réflexion à partir de l'apprentissage d'une langue étrangère

Autres

Nathalie Spanghero-Gaillard (21 nov. 2008)

Autres

Les questions relatives à la compréhension ont été posées depuis très longtemps aussi bien par les philosophes que les scientifiques modernes. Dans notre domaine (l’enseignement des langues étrangères), elles sont assez récentes et peuvent être datées de la deuxième moitié du XXe siècle autour de la...

Comment l'être humain comprend ? Quelques éléments de réflexion à partir de l'apprentissage d'une langue étrangère

Autres

Nathalie Spanghero-Gaillard (21 nov. 2008)

Autres

Comment l'être humain comprend ? Quelques éléments de réflexion à partir de l'apprentissage d'une langue étrangère

Autres

Nathalie Spanghero-Gaillard (21 nov. 2008)

Autres

Interphonologie et représentations orthographiques. Du rôle de l'écrit dans l'enseignement / apprentissage du français oral chez des étudiants japonais

Mémoires, Thèses et HDR

Sylvain Detey (10 oct. 2005)

Mémoires, Thèses et HDR

L'objectif de cette thèse est de proposer une analyse de la problématique de l'utilisation de l'écrit dans l'enseignement/apprentissage de l'oral en langue étrangère, illustrée par le cas d'apprenants japonais de français en milieu universitaire au Japon. Il s'agit d'une thèse de didactique des lang...

La compréhension asyntaxique dans tous ses états. Des représentations linguistiques aux ressources cognitives

Articles

François Rigalleau et al. (1997)

Articles

La compréhension asyntaxique est un trouble de compréhension de phrase présenté par certains aphasiques. Elle est marquée par un déficit sélectif du traitement des informations grammaticales. Cette revue discute trois types de théories expliquant ce déficit. Les théories structurelles définissent le...

Agrammatisme dans la production de phrases en l'absence de troubles de la compréhension : disponibilité réduite des morphèmes grammaticaux et/ou des structures syntaxiques ?

Articles

Jean-Luc Nespoulous et al. (1989)

Articles

Nespoulous Jean-Luc, Dordian Monique, Roch Lecours André. Agrammatisme dans la production de phrases en l'absence de troubles de la compréhension : disponibilité réduite des morphèmes grammaticaux et/ou des structures syntaxiques ?. In: Langages, 24ᵉ année, n°96, 1989. De quelques aspects de la neur...

Théorie neuropsycholinguistique... Limites

Articles

Pierre Villiard et al. (1989)

Articles

Villiard Pierre, Nespoulous Jean-Luc. Théorie neuropsycholinguistique... Limites. In: Langages, 24ᵉ année, n°96, 1989. De quelques aspects de la neurolinguistique en Amérique, sous la direction de Charles-Pierre Bouton, Jean-Luc Nespoulous et André Roch Lecours. pp. 21-31.

Activation automatique et contrôlée du savoir lexico-sémantique chez les cérébrolésés droits

Articles

Jean Gagnon et al. (1989)

Articles

Cette étude a pour but de vérifier que les troubles lexico-sémantiques du droitier porteur d'une lésion hémisphérique droite s'associent à une difficulté d'utilisation (activation contrôlée) du savoir lexico-sémantique plutôt qu'à une perturbation de l'organisation de ce même savoir (activation auto...