Véronique Miguel Addisu

Discipline

Linguistique (41) Education (41) Sciences de l'information et de la communication (6) Histoire (5) Archéologie et Préhistoire (4) Sociologie (2)

Discipline

Education (19) Linguistique (14) Sociologie (2) Littératures (2) Psychologie (1) Economies et finances (1) Art et histoire de l'art (1)

Type de document

Colloques et conférences (34) Articles (33) Livres et chapitres d'ouvrages (19) Autres (9) Recensions (5) Périodiques (5) Mémoires, Thèses et HDR (3)

Type de document

Billets de blog (26) Autres (6) Mémoires, Thèses et HDR (4) Périodiques (1) Articles (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Publics (65) French (50) Students (47) Français (44) français (langue) (44) Français (44) Élèves (43) Multilingualism (41) Languages (38) France (34) France (34) Analysis (33) Lenguas (33) Lenguaje (33) Langues (33) Multilinguisme (32) Didactique (31) Language (30) Sociolinguistics (30) Élégance (30) Assaying (27) Research (27) Analyse (27) Analyse (27) Teaching (26) Sociolinguistique (26) Investigación (25) Recherche (25) Recherche (25) recherche (25)

Mot-clé

French (17) Français (16) français (langue) (16) Français (16) Language (13) Students (12) Bâtiment universitaire (12) Teaching (10) Research (10) Élèves (10) Investigación (9) Recherche (9) Recherche (9) recherche (9) Languages (8) Enseignement (8) Enseignement (8) enseignement (8) France (7) Education (7) Teachers (7) Multilingualism (7) Language, style (7) Lenguas (7) Lenguaje (7) Didactique (7) Langue (7) Langues (7) France (7) Canada (7)

Documents écrit par Véronique Miguel Addisu (101) | parle de Véronique Miguel Addisu (37)

Comodalité et plurilinguismes scolaires : représentations, pratiques et transformations dans les écoles françaises aux États-Unis et au Canada
Sophie Beaumont et al. (15 déc. 2023)
La comodalité dans un cours de grammaire s’appuyant sur la comparaison des langues : normes interactionnelles
Miguel Addisu Véronique (15 déc. 2023)
Apprentissage à distance et plurilinguismes pendant la pandémie : pratiques déclarées de 1 270 élèves scolarisés dans les écoles françaises de l’AEFE en Amérique du Nord
Miguel Addisu Véronique et al. (15 déc. 2023)
Multilingualism and identity in intercultural couples: The case of Ethio-French couples living in Addis Ababa
Miguel Addisu Véronique (22 juin 2023)
Movements in Ethiopia, Ethiopia in Movement. Volume 2
Agaredech Jemaneh et al. (22 juin 2023)
Movements in Ethiopia, Ethiopia in Movement. Volume 2
Agaredech Jemaneh et al. (22 juin 2023)
Multilingualism and identity in intercultural couples: The case of Ethio-French couples living in Addis Ababa
Miguel Addisu Véronique (22 juin 2023)
Regard sociolinguistique sur les arts de faire d’élèves plurilingues en classe de français
Véronique Miguel Addisu (2022)
« Sport de riche je l’ai changé en sport élitiste » : plurilinguisme et variation dans la langue de l’école du point de vue des élèves
Véronique Miguel-Addisu (30 sept. 2021)
La langue à l’école, de l’institution à la classe : quelles conceptions, quelles normes, pour quels usages ?
Abdallah Doualeh Samatar et al. (30 sept. 2021)
SITUATIONS PLURILINGUES : PARCOURS SOCIOLINGUISTIQUE ET DIDACTIQUE: VERS UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE DU FRANÇAIS
Véronique Miguel Addisu (10 juin 2020)
SITUATIONS PLURILINGUES : PARCOURS SOCIOLINGUISTIQUE ET DIDACTIQUE: VERS UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE DU FRANÇAIS
Véronique Miguel Addisu (10 juin 2020)
Présentation : les recherches collaboratives en didactique des langues, orientations actuelles
Véronique Miguel-Addisu et al. (28 avr. 2020)
Recherches collaboratives en didactique des langues
Araújo e Sá Maria Helena et al. (28 avr. 2020)
Dynamique d'apprenance dans une recherche collaborative portant sur la didactique de l’oral en contexte plurilingue : regards croisés
Véronique Miguel-Addisu et al. (28 avr. 2020)
Enseignement de l'oral dans deux écoles franco-américaines de l'AEFE : comparaison des langues et translanguaging
Evelyne Delabarre et al. (24 oct. 2019)
Enseignement de l'oral dans deux écoles franco-américaines de l'AEFE : comparaison des langues et translanguaging
Evelyne Delabarre et al. (24 oct. 2019)
Une recherche ethnographique change-t-elle les pratiques de classe ? Analyse de trois parcours réflexifs d’enseignants
Véronique Miguel Addisu (25 août 2019)
Une recherche ethnographique change-t-elle les pratiques de classe ? Analyse de trois parcours réflexifs d’enseignants
Véronique Miguel Addisu (25 août 2019)
Plurilinguisme et enseignement du français. Analyse d’un dispositif de recherche collaborative sur le développement professionnel des enseignants
Véronique Miguel Addisu et al. (24 juin 2019)
Plurilinguisme et enseignement du français. Analyse d’un dispositif de recherche collaborative sur le développement professionnel des enseignants
Malgorzata Jaskuła et al. (24 juin 2019)
Plurilinguisme et enseignement du français. Analyse d’un dispositif de recherche collaborative sur le développement professionnel des enseignants
Véronique Miguel Addisu et al. (24 juin 2019)
Plurilinguisme et enseignement du français. Analyse d’un dispositif de recherche collaborative sur le développement professionnel des enseignants
Malgorzata Jaskuła et al. (24 juin 2019)
Pratiques enseignantes et plurilinguisme en classe de français : qualifierdes pratiques d’inclusives ?
Véronique Miguel Addisu (13 juin 2019)
Pratiques enseignantes et plurilinguisme en classe de français : qualifierdes pratiques d’inclusives ?
Véronique Miguel Addisu (13 juin 2019)

next
« L’enseignement-apprentissage de la langue française en France. Dé-complexifier la question »
Véronique Miguel Addisu (26 nov. 2023)
Lectures par
Véronique Miguel Addisu et al. (15 nov. 2023)
Portraits
Dominique Glasman et al. (15 nov. 2023)
Retours sur
Choukri Ben Ayed et al. (15 nov. 2023)
Entretiens d'ouverture
Élisabeth Bautier et al. (15 nov. 2023)
Éditorial
Régis Guyon (15 nov. 2023)
Les territoires de l’éducation
Régis Guyon et al. (21 oct. 2023)
"Ouvrir l'Ecole aux Parents pour la Réussite des Enfants" : une étude sociodidactique de mères bilingues turcophones
Déborah Caira (23 nov. 2022)
Education plurilingue et élèves nouvellement arrivés : pratiques enseignantes contextualisées en Europe
Malgorzata Jaskula (22 nov. 2022)
Sébastien LASSALVY
Véronique Miguel Addisu (19 juin 2021)
Camille PERROT
Véronique Miguel Addisu (19 juin 2021)
Questionnaires aux établissements (élèves, enseignants, familles)
Véronique Miguel Addisu (23 janv. 2021)
GT Langage et numérique éducatif
Véronique Miguel Addisu (22 janv. 2021)
GT Pratiques langagières contextualisées
Véronique Miguel Addisu (22 janv. 2021)
Alban VIDAL
Véronique Miguel Addisu (22 janv. 2021)

next