Danielle Omer

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Linguistique (2) Education (1)

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Colloques et conférences (23) Livres et chapitres d'ouvrages (21) Articles (19) Périodiques (7) Autres (7) Mémoires, Thèses et HDR (2) Rapports (2) Recensions (1)

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Documents écrit par Danielle Omer (75) | parle de Danielle Omer (4)

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Danielle Omer
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La fin du masculin générique ? Expériences et débats autour de l'écriture inclusive
Danielle Omer (2020)
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Mahieddine Benaoum et al. (3 janv. 2018)
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Danielle Omer et al. (3 janv. 2018)
Le français, l’allemand, l’anglais : l’impossible alliance ?
Danielle Omer (18 déc. 2017)
La formation en « langues orientales » à l’École normale israélite orientale des garçons : des discours aux pratiques (1865-1935)
Danielle Omer (18 déc. 2017)
(Se) former pour enseigner le français à ceux qui ne le parlent pas nativement -
Henri Besse et al. (18 déc. 2017)
Français, anglais et allemand: trois langues rivales entre 1850 et 1945. French, English and German: three languages in competition between 1850 and 1945
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Questionner les discours experts d’enseignants universitaires sur la catégorisation natifs/non natifs d’écrits académiques d’étudiants
Danielle Omer (4 juil. 2016)
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La formation en « langues orientales » à l'École normale israélite orientale des garçons : des discours aux pratiques (1865-1935)
Danielle Omer
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RAPPORT SCIENTIFIQUE FINAL pour le programme recherche cofinancé par la Région des Pays de la Loire : PLURILINGUISMES : PRATIQUES, REPRESENTATIONS, ACQUISITIONS, ENSEIGNEMENT (acronyme : PLURI-L)
Frédéric Tupin et al.
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Langue française, identité(s) et école(s) : le cas de la minorité catholique au Levant (milieu XIXe-XXe siècles). Représentations identitaires et apprentissage des langues : Europe, bassin méditerranéen (XVIe-XXe siècles)
Michel Berré et al. (17 févr. 2014)
L’enseignement de « la langue du pays » dans les écoles de l’Alliance israélite universelle (1860-1913)
Danielle Omer (31 janv. 2014)
Les écrits en français académique des étudiants natifs et non natifs : penser la variation
Danielle Omer (2014)
Le français, l'allemand, l'anglais : l'impossible alliance ?: L'exemple du réseau scolaire de l'AIU (1860-1913).
Danielle Omer (2014)
Une langue sans territoire? Le judéo-espagnol dans le discours des instituteurs de l'Alliance israélite universelle (1860-1913)
Danielle Omer (2014)
Et le choix des langues enseignées dans tout ça ?
Danielle Omer (2014)
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Danielle omer et Frédéric tupin (dirs.), Éducations plurilingues. L’aire francophone entre héritages et innovations, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2013
Marie-Thérèse Weber (10 oct. 2015)
Le rôle de la famille d’accueil dans le processus d’apprentissage du FLE : quels apports, pour des étudiants chinois, dans le développement de leur compétence de communication et de leur compétence interculturelle ?
Henna Mertanen (27 juin 2012)
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Violaine Bigot (25 août 2008)
Culture(s) éducative(s) et formation continue dans le contexte de la coopération bilatérale : le cas des enseignants chinois de FLE des universités
Éva Martin (6 nov. 2007)