Peut-on classer les méthodes d'éducabilité cognitive ?

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1992

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L'Orientation scolaire et professionnelle (documents)

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Mots-clés En Fr

Cognitive educability ; modifiability ; potential ; mediation ; cognitive remediation. Éducabilité cognitive ; modifiabilité ; potentiel ; médiation ; remédiation cognitive.

Sujets proches En Fr

Cognitive theory of learning Apprentissage cognitif, Théorie de l' Aides cognitives Éducabilité cognitive Programmes d'éducabilité cognitive Gestion mentale (pédagogie) Éducation cognitive

Citer ce document

Maryvonne Sorel, « Peut-on classer les méthodes d'éducabilité cognitive ? », L'Orientation scolaire et professionnelle (documents), ID : 10.3406/binop.1992.1387

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Résumé En Fr

The conclusions of the comparative analysis of 27 methods of cognitive educability are presented in this article. After a brief reminder of the presentation of the table of analysis, we will talk about the problems recovered in setting out the typology of the methods that were studied, difficulties encountered in classifying these methods are mostly due to the multi-dimensional nature of the various theoretical frameworks used to define the paradigm of cognitive educability.

Sont présentées dans cet article les conclusions tirées de l’analyse comparative de 27 méthodes d’éducabilité cognitive. Après un bref rappel de la démarche et de la présentation de la grille d’analyse, nous exposons les problèmes rencontrés pour établir une typologie des méthodes étudiées, la difficulté à catégoriser les méthodes provenant pour l’essentiel de la multidimensionnalité des cadres théoriques utilisés pour définir le paradigme de l’éducabilité cognitive.

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