Histoire de vie et pratiques de l’orientation

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1995

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L'Orientation scolaire et professionnelle (documents)

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Persée

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Mots-clés En Fr

Adolescence ; biography ; clinical psychology Adolescence ; biographie ; psychologie clinique

Sujets proches En Fr

Direction, Sense of Direction, Sens de la Sens de l'orientation Sens de la direction

Citer ce document

Ginette Francequin et al., « Histoire de vie et pratiques de l’orientation », L'Orientation scolaire et professionnelle (documents), ID : 10.3406/binop.1995.1112

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Résumé En Fr

After having summarized in what context the approach «Life Events» (also refered as «biographical approach») has been introduced in the educational and vocational fields, some examples of its use are being presented. The two first examples present the educational and vocational approach in french secondary school. In those cases, the biographical approach is used as a means to facilitate the students’ personal development and to prepare their vocational goals for the future. The two other examples deal with skills assesments. In this context, it is through an awareness of the links between family determinants and social determinants that a vocational goal can be developed. The two last examples present case studies in which the protagonists have encountered serious problems related to school adjustment and orientation. This article shows how much such cases can improve in understanding by using the biographical approach.

Après avoir rappelé dans quel contexte l’approche «histoire de vie», appelée encore approche biographique, a été introduite en orientation, on présente plusieurs exemples de son utilisation. Deux exemples concernent l’orientation éducative en collège. L’approche biographique est alors un moyen de facilitation du développement des élèves et de préparation de leur orientation future. Deux exemples concernent les bilans de compétences. Dans ce contexte, c’est à partir d’une prise de conscience du rapport entre des déterminants familiaux et des déterminants sociaux qu’un projet peut s’élaborer. Les deux derniers exemples sont des présentations de cas de sujets ayant rencontré de sérieux problèmes d’adaptation scolaire et d’orientation. On montre comment de tels cas peuvent être éclairés par l’approche biographique.

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