Figurabilité dans le domaine de la circulation sanguine

Résumé En Fr

Science communications use illustrations, especially diagrams. Nevertheless, study of pupils’ productions shows that those pupils never draw any illustrations in situations of recall. An epistemological approach appears to be a better way of giving information about this problem. It would be interesting to study the production of images throughout history. The method consists in comparing the scientific discoveries and the illustrations about a same subject. This method is unusual in this sort of research. The purpose of this study is to specify the relations between the chronological evolution of the knowledge and illustrations about blood circulation.

La communication scientifique fait souvent appel à des représentations imagées désignées sous le nom de schémas. Paradoxalement, l’étude des productions d’élèves montre que ceux-ci les emploient très peu de façon spontanée lorsqu’une tâche de restitution des connaissances leur est proposée. Pour en comprendre les raisons, il paraissait intéressant d’interpréter le problème par le biais de l’épistémologie, en considérant la façon dont les schémas sont apparus dans l’histoire. Peu de recherches ont tenté de mettre en rapport l’état de la science sur un sujet et les supports imagés ou iconiques. L’étude qui suit montre comment les connaissances dans le domaine de la circulation sanguine et leur codification sous forme de schémas ont évolué au cours de l’histoire.