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1994
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Guy Coq, « Tiers lieu éducatif et accompagnement scolaire », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.1994.6995
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Résumé
L'une des fonctions du tiers lieu éducatif est d'assurer un rééquilibrage quand l'école ou la famille défaille, quand le rapport entre les deux se dégrade. La coexistence et le dialogue entre les trois instances, dans la claire distinction des fonctions de chacune d'elles, est une des conditions de la liberté de l'enfant. L'accompagnement scolaire, étude permanente des problèmes de certains enfants dans l'école, peut contribuer à améliorer les pratiques pédagogiques de celle-là à condition que les moniteurs soient incités par la formation à adopter une attitude constructive et positive vis-à-vis de l'école.