Contribution à l'étude de l'imitation et de la modélisation des choix des enfants d'âge préscolaire.

Résumé En Fr

Two experiments were conducted. They were based on the role laying procedure and involved 60 and 48 subjects, of both sexes, aged from 3; 6 and 5; 6, respectively. The set up consisted of persons representing parents and a child (a girl or a boy, according to the subject's sex). The hypothesis concerned the child's imitation of choice or choices activity displayed by the parent of the same sex; the girls imitate the mother. Three years old boys imitate the mother as well as the father. The first experiment stipulated that the child had no other alternative than that of the option for the choice of one of the parents. The second experiment proposed equally an « independent option». One notices a growing number of independent responses (both children, the girl and the boy, stop imitating one parent), at the age of 3 ; 6, the girls' option is for the mother, the boys' for the mother and father as well. At 5, if the choice of one of the parents is necessary, the girls prefer the mother, while the boys choose the father. However, if presented with an independent option together with the non-independent ones, the girls of 5 choose the mother as well as the father. The results are discussed in terms of socializing action of the parents (there have been very few attempted experiments in this field). The imitation especially at the age of 5, is considered as an actif choice made by the child.

Deux expériences, portant respectivement sur 60 et 48 sujets des deux sexes et âgés de 3; 6 et 5; 6, ont été menées selon une modalité de jeu de rôle, mettant en scène des personnages parentaux et un enfant (fille ou garçon selon le sexe du sujet). Les hypothèses portaient sur l'imitation par l'enfant de l'activité du ou des choix du parent du même sexe; les filles imitent la mère. A 3 ans, les garçons imitent la mère autant que le père. Au cours de la lre expérience, l'enfant ne disposait pas d'autre alternative que l'option pour le choix de l'un des parents, au cours de la seconde, une « option autonome» était également proposée. On constate l'augmentation des réponses autonomes (l'enfant, G et F, se dégageant de l'imitation d'un parent), à 3 ; 6, les F optent pour la mère, les G autant pour la mère que. le père. A 5 ans, si le choix de l'un des parents est nécessaire, les F préfèrent la mère, les G préfèrent le père. Mais si l'option autonome est présentée, parmi les choix non-autonomes, les F de 5 ans optent autant pour la mère que pour le père. Les résultats sont discutés en termes d'action socialisante des parents (domaine où les tentatives d'expérimentation sont rares). L'imitation est considérée surtout à 5 ans, comme un choix actif de la part de l'enfant.