1999
Copyright PERSEE 2003-2023. Works reproduced on the PERSEE website are protected by the general rules of the Code of Intellectual Property. For strictly private, scientific or teaching purposes excluding all commercial use, reproduction and communication to the public of this document is permitted on condition that its origin and copyright are clearly mentionned.
Pierre-Don Giancarli, « Fonctions de l'alternance des langues chez des enfants bilingues francophones-anglophones », Langage & société, ID : 10.3406/lsoc.1999.2868
GIANCARLI Pierre-Don - Fonctions de l'alternance des langues chez des enfants bilingues francophones-anglophones. Un bilingue face à un autre bilingue parlant les mêmes langues X et Y que lui a tendance à donner libre cours à une exploitation des ressources de ses deux langues, d'où de fréquents contacts de langues en production. Mais en plus des ressources propres à chacune de ses langues, le bilingue a la possibilité d'alterner en entre celles-ci, ce qui constitue un type de contact appelé alternance ou "switching", que nous définirons comme passage complet (à la fois conscient et non-imposé) de X à Y résultant d'une activation en succession des systèmes linguistiques correspondant à X et à Y. Pourquoi les enfants bilingues ont-ils recours à l'alternance de langues ? Le présent article propose quelques réponses à cette question.