En contact avec les racines. Représentations du passage à l’âge adulte et mandats intergénérationnels familiaux

Résumé De En Fr

Kontakt zu den Wurzeln. Vorstellungen zum Eintritt ins Erwachsenenalter und familiäre Aufgaben innerhalb der Generationen Diese Forschungsarbeit beschäftigt sich mit den Familienbeziehungen ausgehend von der Frage der intergenerationellen Weitergabe von Familientraditionen : Was ist die Rolle der Jungen und Mädchen im Prozess der Tradierung und der persönlichen Erfüllung der intergenerationellen Aufgaben ? Welchen Platz nehmen Sie in der Geschichte der Familie ein ? Kann die Familie untersucht werden, indem ihre Standpunkte berücksichtigt werden ? Insbesondere untersucht dieser Artikel die Art, wie Jugendliche solche Aufgaben erfüllen und versucht zu verstehen, wie diese Erfüllung sich hinsichtlich Schulund Berufsbildung auswirkt, wobei diese mit der Art zusammenhängt, wie diese Mädchen und Jungen sich ihre Erfahrung des sozialen Lebens vorstellen und wie sie diese erleben. Das Material aus zwei Studien in Turin 2008 hat mehrere Formen ergeben, die zeigen, wie sie an der Weiterführung der Familiengeschichte mitwirken.

In contact with your roots. Representations of the passage to adult age and intergenerational family mandates Our research approaches family relations from the angle of intergenerational transmission. What is the role of boys and girls in the transmission process and the personal drafting of intergenerational mandates ? What is their place in family history ? Can the family be studied by taking their opinion into consideration ? This article particularly explores the way in which adolescents draft such mandates and attempts to understand how they impact on school and professional careers, which are linked to the way in which these boys and girls represent themselves and how they experience life in society. The material drawn from two research projects conducted in Turin in 2008 highlights several ways in which they participate in building family history.

Ce travail de recherche aborde les relations familiales à partir de la question de la transmission intergénérationnelle : quel est le rôle des garçons et des filles au sein du processus de transmission et d’élaboration personnelle des mandats intergénérationnels ? Quelle est leur place dans l’histoire familiale ? La famille peut-elle être étudiée en prenant en considération leur point de vue ? En particulier, cet article explore la façon dont les adolescents élaborent de tels mandats et cherche à comprendre comment ces élaborations agissent concernant les parcours scolaires et professionnels, qui sont liés à la manière de se représenter et de vivre l’expérience de la vie en société de ces filles et de ces garçons. Le matériel tiré de deux recherches effectuées à Turin en 2008 a permis de mettre en évidence plusieurs formes à travers lesquelles ils participent à la construction de l’histoire familiale.