La capacité de lire à la fin de la scolarité

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1982

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Revue française de pédagogie

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Supraliminal perception Skill Abilities Talent Aptitude Talents Proficiency Skills Compétence (psychologie) Capacités Incompétence Capacité Compétences Capacité Habiletés Psychologie de la perception Perception (psychologie)

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Georges Noizet, « La capacité de lire à la fin de la scolarité », Revue française de pédagogie, ID : 10.3406/rfp.1982.1741

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Résumé En Fr Es

Reading skill at the end of compulsory schooling. — The author intends to participate in the creation of reading behaviour evaluation tools which are commonly used in experimental psychology especially in the areas of perception psychology, of linguistic psychology and learning psychology.

L'auteur se propose de contribuer à élaborer des outils d'évaluation du comportement de lecture qui sont d'usage courant en psychologie expérimentale, notamment dans le domaine de la psychologie de la perception, de la psychologie linguistique et de la psychologie cognitive.

La capacidad de leer al fin de la escolaridad obligatoria. — El autor se propone contribuir a la elaboración de los instrumentos de evaluación del comportamiento de lectura que se emplean corrientemente en psicologia experimental, sobre todo en el campo de la psicología de la percepción, de la psicologia linguistica y de la psicología cognoscitiva.

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