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1989
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Louis BELTRAN et al., « Langage praticien et langage scientifique », Revue française de pédagogie, ID : 10.3406/rfp.1989.1402
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Résumé
Le rôle des sciences et techniques des activités physiques et sportives est de pénétrer la logique de l'activité physique, du sport ; celui de l'éducation physique et sportive d'en permettre la pratique, l'apprentissage. A propos d'un même objet, le langage des sciences n'a souvent que peu de rapports avec celui utilise dans la pratique. Le cas de l'impulsion permet ici une réflexion sur cette résistance et sur l'absence de pénétration du langage scientifique dans le langage praticien.