D’une utilisation particulière du jeu en groupe

Résumé En Fr Es

For some children going to school for the first time represents a threat to their integrity. What response can be given to the anxiety of these children who still need limits and protection and who fear to face the group space. The approach to the group that we propose here is gradual and progressive. Thanks to a particular technique which uses not only play but individual territory as well, we facilitate the elaboration of the feeling of group experience and the renunciation of the œdipal objects.

Pour certains enfants, l’entrée en classe est vécue comme une menace pour leur intégrité. Comment répondre à l’inquiétude de ces enfants qui semblent encore avoir besoin de limites, de protection et qui craignent d’affronter l’aire groupale ? L’approche du groupe que nous proposons ici est nuancée, progressive. Grâce à une technique particulière qui utilise, non seulement le jeu, mais aussi des territoires individuels, nous facilitons l’élaboration du vécu groupal et le renoncement aux objets œdipiens.

Una utilización particular del juego en grupo. Para algunos niños, la entrada a la escuela es sentida como une amenaza para su integridad. Como responder a la inquietud de aquellos niños que parecen necesitar limites, protección y que temen afrontar la situacion grupal ? Aqui, proponemos un acceso al grupo, gradual y progresivo. Gracias a une técnica particular que utiliza no solamente el juego sino territorios individuals, facilitamos la elaboración de la vivencia grupal y el renunciamiento de objetos edipicos.