1997
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Jean-Paul Verplaetse, « S'informer, se documenter dans l'IUFM Nord/ Pas-de-Calais : compte-rendu d'enquête sur les pratiques documentaires des stagiaires », Spirale - Revue de recherches en éducation, ID : 10.3406/spira.1997.1612
La formation en IUFM des futurs professeurs d'école, de collège ou de lycée requiert une part de travail personnel. Dans cette part non négligeable, peut-on mesurer le poids de la recherche documentaire ? Chercher à connaître les sources de la culture professionnelle du professeur stagiaire, c'est aussi chercher à savoir si l'une des infrastructures offertes au sein des lieux de formation pour l'acquérir (les différents centres de ressources en particulier) est utile ou inutile, négligeable ou négligée, connue ou méconnue, et pourquoi. Avant de jeter les bases d'une amélioration ou d'un changement dans l'organisation de l'aide à la formation personnelle, un bilan semble nécessaire.