Une promotion sélective de la diversité dans un établissement « d’excellence » catholique

Résumé Fr En

L’article présente l’étude de cas d’un établissement privé sous contrat catholique caractérisé par la sélectivité de son recrutement et un fort entre-soi social. Quelles sont les formes et la place de la diversité dans un tel contexte ? On s’attachera en particulier à la manière dont le projet d’établissement entend articuler visée d’ « excellence » et méritocratie choisie au travers d’une politique d’accueil d’élèves issus de milieux plus populaires. L’analyse de dix-sept entretiens semi-directifs permet de montrer que le projet de l’établissement est soutenu par une « culture maison » partagée par l’ensemble des acteurs, l’existence de dispositifs spécifiques et un important réseau personnel et institutionnel mobilisé par le chef d’établissement.

The article presents a case study of a catholic private teaching institution under contract with the state characterized by selective recruitment and a strong social homogeneity. Which forms does diversity take and what is its place in such a context? We will focus in particular on the way the school's project intends to articulate the aim of “excellence” and chosen meritocracy through a policy of welcoming students from more working-class backgrounds. The analysis of seventeen semi-structured interviews shows that the school's project is supported by an “house culture” shared by all the actors, the existence of specific measures and a large personal and institutional network mobilized by the headteacher.