Le rapport à l’écrit d’élèves gitans et non gitans : analyse comparée de deux dictées dans le cadre des évaluations nationales de CE1 en France
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9 juin 2021
- doi: 10.4000/books.enseditions.24745
- isbn: 9791036203183
- eisbn: 9791036203206
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Jérémi Sauvage et al., « Le rapport à l’écrit d’élèves gitans et non gitans : analyse comparée de deux dictées dans le cadre des évaluations nationales de CE1 en France », ENS Éditions, ID : 10.4000/books.enseditions.24745
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Résumé
Nous proposons dans ce chapitre de revenir sur le rapport que la communauté gitane entretient avec l’écriture, notamment l’écriture du français, en relation avec les conceptions de l’écrit (et en creux de l’oral), que le chapitre précédent vient de développer et qui marquent une tradition scolaire encore éloignée des enjeux de ces pratiques langagières. Nous partirons donc des imaginaires circulant, relayés par de nombreux discours et représentations collectives, selon lesquels la culture git...