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14 novembre 2019
- doi: 10.4000/books.msha.978
- isbn: 9782858924332
- eisbn: 9782858924998
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
genre éducation égalité émancipation bicatégorisation fille-garçon système scolaire école Education EDU015000 JNMCiter ce document
Nicole Mosconi, « Le paradoxe de l’éducation des garçons », Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, ID : 10.4000/books.msha.978
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Résumé
Nous vivons une époque où un courant idéologique « masculiniste » dénonce l’échec scolaire des garçons et en rend responsables l’école, la mixité scolaire et les enseignant-e-s. On peut montrer que cet échec scolaire serait certainement mieux éclairé par une réflexion sur ce que l’on peut appeler la « fabrique des garçons ». Après avoir montré, dans un premier point, qu’être fille/femme et garçon/homme n’est pas une « nature », une identité que l’on possède en naissant, mais une existence qui...