14 novembre 2019
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Xan Bouzada, « La distance sociale et symbolique aux équipement culturels », Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, ID : 10.4000/books.msha.9835
Franchir la porte des équipements culturels, voilà quelque chose qui s'apprend en famille ou à l'école. Dans la mer ouverte qu'est la salle de classe, l'élève populaire va vivre, plus ou moins favorisé par la fortune, un naufrage particulier. L'enfant populaire, abandonnant chaque jour la maison familiale pour l'école, ne le fait pas comme cet enfant de classe moyenne avec et à la rencontre du père, mais plutôt contre le père. À la limite de cette rupture, l'enfant se verra obligé d'établir d...