Fiche du document
15 mars 2021
- doi: 10.4000/books.pub.34363
- isbn: 9782867819001
- eisbn: 9791030006674
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
enseignement gender studies album série stéréotype de genre littérature de jeunesse LIT009000 Literature (General) DSYSujets proches
Young adult books Teenage literature Books for teenagers YA literature Juvenile literature Gender studies Genre Littérature pour enfants Littérature destinée à la jeunesse Littérature enfantine Littérature pour adolescents Littérature pour jeunes adultes Littérature de jeunesseCiter ce document
Séverine Ferrière et al., « Contre-stéréotypes et développement de l’identité de genre », Presses Universitaires de Bordeaux, ID : 10.4000/books.pub.34363
Métriques
Partage / Export
Résumé
Les pratiques éducatives participant à la socialisation des enfants, garçons et filles, intéressent les recherches en sciences humaines et sociales depuis les années 1970, poussées par les mouvements féministes pour l’égalité fille/garçon et homme/femme. Les travaux de Belotti, en 1974, ont souligné le poids et l’omniprésence de modèles masculins et féminins stéréotypés, par l’intermédiaire de la sphère ludique, avec les jeux, les jouets, la littérature de jeunesse. Cromer et Turin résument l...