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6 janvier 2022
- doi: 10.4000/books.pub.48167
- isbn: 9782867814969
- eisbn: 9791030007510
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
enseignement primaire langue maternelle petite enfance psychothérapie didactique des mathématiques Vigotsky apprentissage scolaire didactique de la langue maternelle didactique de l’histoire déliquance Education EDU015000 JNMCiter ce document
Bernard Schneuwly, « Éléments d’histoire des 20 années passées et propositions conceptuelles pour la suite », Presses Universitaires de Bordeaux, ID : 10.4000/books.pub.48167
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Résumé
Impossible de faire une histoire exhaustive de l’usage de la théorie vygotskienne dans les recherches en éducation, et plus particulièrement en didactiques des disciplines. Son influence est immense et le citer est devenu incontournable dans de larges franges de la communauté. Mon propos ici est bien plus modeste. Je vais adopter le regard d’un témoin qui a participé activement à la diffusion de l’œuvre vygotskienne, et qui propose une histoire possible basée sur la connaissance, forcément li...