Fiche du document
7 mars 2019
- doi: 10.4000/books.pub.9050
- isbn: 9782867819896
- eisbn: 9791030003918
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
idée politique littérature engagée roman jeunesse valeur sociale Literary Theory & Criticism LIT000000 DSSujets proches
Children's stories Youngsters Young persons Young people Youths Hours (Time) Electoral politics Political behavior Politics Mass political behavior Practical politics Political thought Government Political theory Civil government Commonwealth, The Science, Political Administration Politics Pictorial representations Iconography World literature Western literature (Western countries) Belles-lettres Marriage, Promise of Engagement Social views Ilustraciones, imágenes, etc. Creencias Mentalidad Duración Horas (Tiempo) Abord Militantisme et littérature Littérature d'engagement Engagement (philosophie) et littérature Littérature militante Littérature et militantisme Littérature et engagement Poésie engagée Engagement et littérature Roman engagé Roman pour adolescents Histoires pour enfants Roman jeunesse Roman pour enfants Roman pour jeunes adultes Politique, Pratiques de la Comportement politique Moeurs politiques Politique Pratiques de la politique Politique, Science Statologie Politologie Sciences politiques Politique Prestige social Reconnaissance (psychologie sociale) Distinction sociale Considération sociale Valeur sociale Cosmos Interprétations Mondes possibles (philosophie) Mondes possibles, Sémantique des Monde possible Sémantique des mondes possibles Mondes possibles (logique) Pensée sociale Et le pouvoir Et la politique Politique Réel Images Documents iconographiques Oeuvres littéraires Littérature universelle Belles-lettres Jeunes (personnes) Jeunes gens Idéologies, Théorie des Théorie des idéologies Enfant Enfance Progéniture monde universCiter ce document
Laurent Bazin, « Idéaux logiques ? », Presses Universitaires de Bordeaux, ID : 10.4000/books.pub.9050
Métriques
Partage / Export
Résumé
Née du souci d’éduquer en même temps que de distraire, donc de déployer des univers diégétiques visant simultanément à favoriser l’évasion dans des mondes possibles tout en permettant au lecteur de se former en retour par rapport à sa propre réalité, la littérature d’enfance et de jeunesse se construit dès l’abord dans le champ de l’idéologie puisqu’elle engage une nébuleuse de représentations, au sens le plus large de ce terme qui inclut idées, images, notions, convictions ou croyances — les...