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9 août 2021
- doi: 10.4000/books.pul.17256
- isbn: 9782729705824
- eisbn: 9782729710538
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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santé médecine médecin enseignement hôpital clinique université médecine académique History Health Policy & Services HIS010000 HBJDSujets proches
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Isabelle von Bueltzingsloewen, « Conclusion », Presses universitaires de Lyon, ID : 10.4000/books.pul.17256
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Résumé
À partir des années 1840-1850, les directeurs de cliniques tendent donc à aligner leurs pratiques de recrutement et de financement sur celle des hôpitaux « classiques » sans pour autant renoncer à la vocation de « machine à instruire » de leur établissement. Sur le plan pédagogique, la rupture du milieu du siècle est d’ailleurs peu marquée. Par de nombreux aspects, c’est la continuité qui prévaut. Sans doute les professeurs de clinique utilisent désormais dans leur grande majorité la percussi...