Fiche du document
23 janvier 2018
- doi: 10.4000/books.pum.8412
- isbn: 9782760626775
- eisbn: 9791036501258
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
pluralisme éducation interculturelle immigrants intégration éducation comparée Education Sociology SOC000000 GTGSujets proches
Linguistic science Science of language Foreign-born population Foreign population Emigrants Foreigners Migrants Signifiant Sémantique Émigrés Expatriés Émigrants Immigrants Population d'origine étrangère Migrants Science du langage Théorie linguistique Sciences du langage Théories linguistiques Langage, Science duCiter ce document
Marie McAndrew, « 4. L’intégration linguistique et l’égalité des chances : complémentarité ou tension ? », Presses de l’Université de Montréal, ID : 10.4000/books.pum.8412
Métriques
Partage / Export
Résumé
Qu’elles vivent ou non une dynamique préalable complexe de rapports ethniques, toutes les sociétés qui reçoivent des immigrants vivent des défis communs. Il s’agit, d’une part, d’assurer l’intégration des nouveaux arrivants sur les plans linguistique, social et économique et, d’autre part, de soutenir la nécessaire transformation de la société d’accueil. Ces deux concepts, hautement polysémiques, l’intégration des uns et l’adaptation des autres, ont suscité des débats nombreux et récurrents d...