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17 mars 2022
- doi: 10.4000/books.pur.160352
- isbn: 9782753583634
- eisbn: 9782753587151
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Hiérarchies Minorités nationales Identités nationalesCiter ce document
Leonora Dugonjic-Rodwin, « Chapitre III. Représenter un État à l’école », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.160352
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Résumé
Dans ce chapitre, nous employons la première personne du singulier lorsque cela touche à la biographie de l’auteur ou au récit ethnographique. En revenant enquêter à l’Écolint, j’avais constaté que, si mon lycée était exempt de friction entre les classes sociales, il n’était pas pour autant libre de hiérarchies internes. Agissant comme les premiers marqueurs de l’identité, les langues – et surtout les nationalités – sont souvent à l’origine de ces hiérarchies. Les nationalités sont enregistré...