Fiche du document
27 août 2015
- doi: 10.4000/books.pur.23802
- isbn: 9782753502178
- eisbn: 9782753537965
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
professeurs (enseignement supérieur) satisfaction au travail universités corps enseignant sociologie du travail Education Sociology EDU015000 JNMSujets proches
Satisfaction, Job Higher education institutions Institutions of higher education Colleges Degree-granting institutions Higher education providers Postsecondary institutions Social science Sciences, Social Human sciences Social studies Behavioral sciences Direction, Sense of Luck Lecturers, College University academics University lecturers College instructors Academics (Persons) Lectors (Higher education) Professors University instructors College lecturers University teachers Academicians University professors Universities and colleges--Teachers Lecturers, University College professors Autographs, Spurious French Republic Fortuna Satisfacción laboral Satisfacción profesional Delitos de falsificación Falsedades (Derecho penal) Falsificación Sociología de la empresa Sociología del trabajo Universidades--Profesorado Centros de enseñanza superior Centros de estudios universitarios Establecimientos de enseñanza superior Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+D Rendu Recherche scientifique Projet de recherche Direction, Sens de la Sens de l'orientation Sens de la direction Sociologie industrielle Falsification Faux en écriture Faux (droit pénal) Usage de faux Altération frauduleuse Faux documentaires Satisfaction professionnelle Frustration au travail Professeurs d'université Enseignants-chercheurs Activités de recherche Recherche fondamentale Projets de recherche Programmes de recherche Recherche scientifique Recherche pure Établissements d'enseignement Universités publiques Établissements d'enseignement supérieur République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Laurence Viry, « Conclusion », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.23802
Métriques
Partage / Export
Résumé
« Rien n’est plus faux, selon moi, que la maxime universellement admise dans les sciences sociales suivant laquelle le chercheur ne doit rien mettre de lui-même dans sa recherche. »P. Bourdieu LA SPÉCIFICITÉ DE MON ORIENTATION THÉORIQUE Pour saisir pourquoi et comment des personnes ayant statistiquement peu ou pas de chance de devenir enseignant du supérieur le deviennent, mais aussi pour comprendre l’écart que j’ai repéré entre une position objective et le vécu, je me suis rendu compte que l...