Méthode d’identification des lieux investis par des enfants de six à onze ans dans leur espace de vie urbain quotidien
Fiche du document
27 juin 2016
- doi: 10.4000/books.pur.27160
- isbn: 9782753510272
- eisbn: 9782753536708
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
adolescence enfant espace public territoire conditions sociales Geography Sociology SOC047000 JFSP1Sujets proches
Enfant Enfance ProgénitureCiter ce document
Christophe Enaux et al., « Méthode d’identification des lieux investis par des enfants de six à onze ans dans leur espace de vie urbain quotidien », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.27160
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Résumé
INTRODUCTION Les études sur les pratiques spatiales et temporelles des enfants et des jeunes, qui interrogent les lieux qu’ils fréquentent, les moments, en somme les études qui portent sur leur espace de vie habituel sont souvent difficiles à mener. En effet, de nombreuses raisons, d’ordres différents, concourent à cette difficulté, comme les aspects en relation avec le type de répondant auquel on s’adresse et qui ont notamment trait à la compréhension réciproque entre enquêteur et enquêté, a...