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25 août 2020
- doi: 10.4000/books.purh.13353
- isbn: 9791024009575
- eisbn: 9791024015088
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
école punir emancipation autorité enseignant éthique sanction Philosophy Education EDU015000 JNMCiter ce document
Emmanuel Nal, « Chapitre III. La médiation et ce qui fait médiation chez Prairat », Presses universitaires de Rouen et du Havre, ID : 10.4000/books.purh.13353
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Résumé
En 2007, paraît sous la direction d’Eirick Prairat un ouvrage intitulé La médiation : problématiques, figures, usages, rassemblant les contributions d’un séminaire déroulé l’année précédente et qu’il ouvre par un chapitre intitulé « Le potentiel sémantique d’un concept ou sa fécondité heuristique ». « Concept à succès » et (parce que ?) « nomade » (Prairat, 2007, p. 9). « [Mobilisée] dans de nombreuses disciplines et, au sein d’une même discipline, dans des problématiques distinctes avec des ...