Chapitre 5. Écrire : conditions du travail d’écriture et place professionnelle de l’éducateur référent De la réunion de synthèse à la note de comportement, les éducateurs spécialisés engagés dans un travail d’écriture professionnelle
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6 octobre 2022
- doi: 10.4000/books.septentrion.114245
- isbn: 9782859395377
- eisbn: 9782757434482
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Pierre Delcambre, « Chapitre 5. Écrire : conditions du travail d’écriture et place professionnelle de l’éducateur référent De la réunion de synthèse à la note de comportement, les éducateurs spécialisés engagés dans un travail d’écriture professionnelle », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.114245
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Résumé
Tenir sa place de professionnel exige donc, pour l’éducateur spécialisé, autant une activité éducative qu’énonciative. Il lui faut encore passer des énoncés de la relation éducative aux énoncés de l’analyse du travail dans un cadre collectif Mais écrire n’est qu’une phase du travail d’analyse, une phase imbriquée dans un processus collectif complexe. Pour comprendre les conditions du travail intellectuel de ce salarié, il faudra s’intéresser à la fois aux conditions du travail énonciatif et a...