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27 septembre 2021
- doi: 10.4000/books.septentrion.125880
- isbn: 9782757435090
- eisbn: 9782757435458
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
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Working conditions Frontier troubles French Republic Forme Scolarisation Tâches Analyse historique Sciences historiques Science historique Connaissance monde univers emploi-fonction fonction fonction-emploi métier profession République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Tristan Lecoq, « Postface. Une histoire de France au prisme et au miroir de celle de son École », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.125880
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Résumé
Disons-le d’emblée : c’est un travail puissant, convaincant, charpenté. Son titre est éclairant et annonce tout : il s’agit à la fois d’analyser une fonction d’administrateur, d’étudier une façon d’exécuter des ordres, d’instruire et d’éduquer, des années 1802 à 1914. La connaissance fine du monde de l’Éducation nationale d’aujourd’hui, si elle permet un point de départ indispensable, n’en est pas pour autant une simple contrainte accessoire, ni une forme de projection, pas plus qu’une référe...