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30 janvier 2020
- doi: 10.4000/books.septentrion.78396
- isbn: 9782757428603
- eisbn: 9782757429280
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
didactique du français construction d’une discipline histoire des disciplines concept didactique Education & Educational Research Education, Scientific Disciplines EDU015000 JNMSujets proches
Frenchmen (French people) Architectural engineering Construction Buildings--Design and construction Engineering, Architectural Appareillage Génie architectural français langue d'oïlCiter ce document
Yves Reuter, « Un débat fondamental pour les didactiques : la construction de la notion de discipline scolaire », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.78396
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Résumé
Cela fait maintenant près de quarante ans que nous cheminons ensemble, Bernard Schneuwly et moi-même, dans le champ des didactiques et, plus particulièrement, dans celui de la didactique du Français. Autant dire que ce qui nous rapproche est bien plus important que ce qui nous éloigne. Et, pour moi du moins, nos divergences et nos débats ont toujours été des moments précieux qui m’ont permis de mieux comprendre non seulement l’espace scientifique au sein duquel nous nous situons ou la logique...