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30 janvier 2020
- doi: 10.4000/books.septentrion.78626
- isbn: 9782757428610
- eisbn: 9782757429297
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
histoire de l’enseignement mathématique histoire de l’enseignement féminin culture scolaire travaux d’élèves école primaire enseignement dans la Somme Education EDU015000 JNMSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Maryse Decayeux-Cuvillier, « Conclusion générale », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.78626
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Résumé
Tout au long de cet ouvrage, nous avons cherché à nous approcher au plus près des pratiques des maîtres et des résultats des élèves afin de mesurer, à travers une discipline scolaire, l’efficacité des réformes voulues par les républicains, de 1881 à 1923. Reprenant à notre compte la distinction formulée par André Chervel, entre « finalités réelles » et « finalités d’objectifs » nous avons essayé de retracer le chemin qui va des textes officiels à leur mise en œuvre, entre 1882 et 1923, dans l...