30 janvier 2020
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Odile Join-Lambert, « Introduction », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.88046
En 1920, le directeur des musées nationaux français propose de mettre en place une activité d’accompagnement des visiteurs au musée du Louvre en s’inspirant ouvertement de l’exemple de la National Gallery à Londres. L’intérêt pour l’éducation artistique du public en France vient alors de Grande-Bretagne. Cette tentative de transfert ne se fait toutefois pas sans débat. Deux groupes socioprofessionnels s’opposent ou s’ignorent, aux deux extrémités de la chaîne hiérarchique et sociale, les gard...