Las oportunidades de acceso al mercado académico en Brasil, México y Venezuela

Résumé Fr Es En

Ce travail veut partager avec la communauté de chercheurs sur l’éducation supérieure comparée la stratégie analytique, les résultats et les conclusions obtenues sur le changement dans l’égalité des opportunités d’accès des hommes et des femmes au marché du travail académique au Brésil, au Mexique et au Venezuela. Les informations de l’enquête appliquée aux membres de la profession académique des trois pays s’étudient en contrôlant analytiquement et de façon parallèle l’impact de leur période d’initiation sur les trajectoires académiques, selon leur affiliation à différents types institutionnels et disciplinaires.

El artículo busca compartir con los interesados en el estudio de la educación superior comparada la estrategia de análisis planteada, los resultados y conclusiones sobre lo ocurrido en cuanto a la igualdad de oportunidades de acceso de los hombres y mujeres al mercado de trabajo académico en Brasil, México y Venezuela. La información de la encuesta común aplicada en los tres países se analiza controlando los efectos del momento de primer contrato o periodo de inicio de su trayectoria académica, así como la variabilidad que presentan según su adscripción a distintos tipos de instituciones y afiliaciones disciplinarias.

This paper wants to share the comparative analytical strategy and some results and conclusions of analyzing the equality of the opportunities of men and women to become academic in Brazil, Mexico and Venezuela. The information provided by the shared questionnaire applied to members of the academic profession in the three countries is analyzed controlling in parallel the influence of the moment when they arrived to the academic profession, the type of institution where they are working for and the disciplinary affiliation.