Une chaire UNESCO sur l’« Intervention Sociale Non-violente » : enjeux d’un dispositif de recherche-action et de formation

Fiche du document

Auteur
Date

15 janvier 2024

Type de document
Périmètre
Langue
Relations

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1775-3546

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1168-5549

Organisation

OpenEdition

Licences

info:eu-repo/semantics/embargoedAccess , https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/




Citer ce document

Pascal Tozzi, « Une chaire UNESCO sur l’« Intervention Sociale Non-violente » : enjeux d’un dispositif de recherche-action et de formation », Communication et organisation, ID : 10.4000/communicationorganisation.12986


Métriques


Partage / Export

Résumé Fr En

La chaire ISNoV est une initiative réunissant les savoirs et savoir-faire de professionnels, de chercheurs, de formateurs des champs social et socioculturel, ainsi que des acteurs de la non-violence et champs affinitaires, permettant de mettre au travail les situations et formes de violences qui traversent l’intervention sociale, ses terrains et ses organisations. L’objectif est de questionner les pratiques (relationnelles et communicationnelles notamment), les possibilités d’action et de réduction des processus violents. À travers les axes de recherche-action et de formation afférents, il s’agit de contribuer au renforcement d’une hybridation des savoirs académiques et expérientiels, ainsi que le pouvoir d’agir des intervenants face aux situations critiques pesant sur la relation d’accompagnement.

The ISNoV Chair is an initiative that brings together the knowledge and expertise of professionals, researchers and trainers in the social and socio-cultural fields, as well as those involved in non-violence and related fields, to address the situations and forms of violence that permeate social intervention, its fields and its organizations, in order to question practices (including relational and communicational) and possibilities for action and the reduction of violent processes. Through research-action and training, the aim is to reinforce the hybridization of academic and experiential knowledge, as well as the power to act of those involved in critical situations affecting the support relationship.

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en