Parler de danse classique. Les images sensorielles d’Éléonore Guérineau

Résumé Fr En

Cet article laisse la parole à Éléonore Guérineau, sujet au sein du ballet de l’Opéra de Paris, et interroge la place de la parole chez les danseurs et danseuses classiques au niveau de l’apprentissage et de la transmission de cette discipline ou d’un rôle. Le dialogue avec Éléonore Guérineau tend à dépasser le cliché du danseur et de la danseuse, notamment classique, comme simples exécutants, qui n’ont pas le droit à la parole et qui demeurent dans un statut d’infans. De même, sa manière d’enseigner, notamment avec ce qu’elle nomme « images sensorielles », démontre un véritable besoin de communication orale au sein même du cours entre la professeure et l’élève.

This article gives voice to Éléonore Guérineau, a sujet at the Paris Opera Ballet, and questions the place of speech among male and female classical dancers, both in terms of learning and transmitting this discipline – or a role. The dialogue with Éléonore Guérineau tends to go beyond the clichés about male and female dancers, particularly classical dancers, as simple performers who have no right to speak and who remain in a status of infans. In the same way, her way of teaching, notably with what she calls "sensory images", demonstrates a real need for oral communication within the class itself between the teacher and the student.