Michel Berré, Les langues à l’école primaire : enjeux identitaires et pédagogiques. L’enseignement du français en Belgique flamande au XIXe siècle.
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30 mai 2011
- doi: 10.4000/dhfles.1135
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Nadia Minerva, « Michel Berré, Les langues à l’école primaire : enjeux identitaires et pédagogiques. L’enseignement du français en Belgique flamande au XIXe siècle. », Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, ID : 10.4000/dhfles.1135
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Résumé
Au cœur du livre de Michel Berré, les débats sur l’enseignement du français en Flandre au XIXe siècle, donc à l’époque de l’émergence, en Europe, des identités nationales et de la construction des systèmes scolaires d’État. D’où l’intérêt du « cas belge » : une histoire nationale marquée par une spécificité qui paraîtrait la rendre difficilement comparable avec les autres pays de notre continent ; le cas belge reste pourtant exemplaire – sous plusieurs aspects – de la réflexion nourrissant, à...