Fiche du document
31 janvier 2017
- doi: 10.4000/dhfles.3709
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/0992-7654
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2221-4038
All rights reserved , info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Language (New words, slang, etc.) Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Mechanical perspective Linear perspective Architectural perspective Frenchmen (French people) Pattern Model Breasts Concentration (Psychology) Glándulas mamarias Pechos Senos Idiomas Habla Perspectiva arquitectónica Perspectiva lineal Perspectiva mecánica Conférence Colloque Grammaire universelle Grammaire philosophique Grammaire générale Théorie grammaticale Modèles (morale) Modèle (morale) Exemple (morale) Exemple (théorie de la connaissance) Exemplarité (morale) Langage et langues Langues et langage Langue et langage Langues naturelles Seins Mamma Enseignement scolaire Instruction Perspective (art) Perspective (architecture) Perspective linéaire Perspective aérienne (peinture) Concentration (psychologie) français langue d'oïl honestumCiter ce document
Gisèle Kahn et al., « Présentation », Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, ID : 10.4000/dhfles.3709
Métriques
Partage / Export
Résumé
Bien que la grammaire ait été le pilier de l’enseignement des langues pendant de longs siècles, elle n’a pas bénéficié – dans la perspective historique – de la même attention que celle qui a été portée à d’autres aspects de la didactique du français langue étrangère ou seconde : les contenus culturels ou les contextes institutionnels, par exemple. Au sein de la SIHFLES notamment, aucun colloque n’y a été consacré ; on ne comptait qu’une poignée d’articles sur des aspects de détail et dans des...