La présence éducative et culturelle de la congrégation de Saint Joseph de l’Apparition en Grèce. Le cas de l’école Jeanne d’Arc du Pirée

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18 décembre 2017

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Aikaterini Lalagianni et al., « La présence éducative et culturelle de la congrégation de Saint Joseph de l’Apparition en Grèce. Le cas de l’école Jeanne d’Arc du Pirée », Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, ID : 10.4000/dhfles.4173


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L’école Jeanne d’Arc, fondée au Pirée en 1859 par les Sœurs de Saint Joseph de l’Apparition est une institution qui fonctionne jusqu’à nos jours en Grèce. Nous examinons la contribution de l’école à l’éducation des filles en Grèce au XIXe siècle, question éducative et culturelle qui a provoqué beaucoup de débats dans le pays. L’apport des sœurs de la Congrégation à la société du Pirée pendant les périodes de guerre qui ont affligé le pays durant tout le XXe siècle est aussi particulièrement important et se fait au nom de leur mission qui comprend des activités de charité et d’éducation. Pour les sœurs de la congrégation Saint Joseph de l’Apparition, il y a trois actions à accomplir : former, soigner, assister.

This article presents the school Jeanne d’Arc, which was established in Piraeus, in 1859 by the French nuns of Saint Joseph de l’Apparition, an institution still in function in Greece. It examines this school’s contribution to the girls’ education in Greece, in the 19th century, an educational and cultural issue that caused a lot of debate in the country. It also examines the cultural and philanthropic impact of the school on the Piraeus society during wartime which plagued the country in the 20th century. For the nuns of Saint Joseph de l’Apparition, there are three actions to accomplish : educate, provide care, assist.

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