L’approche « consciente et contrastive » de Fedor Buslaev, une innovation dans l’enseignement des langues en Russie du XIXe siècle
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4 juin 2018
- doi: 10.4000/dhfles.4461
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Fedor Buslaev linguiste Russie XIXe siècle grammaire approche consciente contrastive Fedor Buslaev linguist Russia 19th century grammar conscious contrastive approachCiter ce document
Nadéjda Kriajeva, « L’approche « consciente et contrastive » de Fedor Buslaev, une innovation dans l’enseignement des langues en Russie du XIXe siècle », Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, ID : 10.4000/dhfles.4461
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Résumé
L’apport de Fedor Buslaev (1818-1897), linguiste et pédagogue dans l’enseignement de la langue maternelle et des langues étrangères à l’école secondaire. L’essence de la nouvelle approche, mettant au centre le développement de l’activité langagière des élèves, fondement nécessaire pour la maîtrise consciente de tout idiome ainsi que la réception par la communauté pédagogique et savante russe au XIXe siècle.