L’approche sociocognitive : une voie pour de nouvelles questions de recherche à propos des ressources audiovisuelles pédagogiques
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19 octobre 2017
- doi: 10.4000/dms.1905
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Nicolas Roland, « L’approche sociocognitive : une voie pour de nouvelles questions de recherche à propos des ressources audiovisuelles pédagogiques », Distances et médiations des savoirs, ID : 10.4000/dms.1905
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Résumé
Introduction Les ressources audiovisuelles ont pris une place prépondérante dans les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) et en sont souvent les principaux médias, si bien qu’il semble aujourd’hui difficilement envisageable de concevoir un tel dispositif sans faire appel à ce type de ressource. Face cette omnipotence audiovisuelle pédagogique, Daniel Peraya s’interroge sur la réelle nouveauté de ce phénomène dans le champ des technologies en éducation, tant en termes d’ingénierie pédagogi...