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22 mars 2024
- doi: 10.4000/dms.9954
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Didier Paquelin, « La magistralité, une approche attentionnelle », Distances et médiations des savoirs, ID : 10.4000/dms.9954
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Résumé
IntroductionPar cette contribution à la rubrique « Débat-discussion », l’objectif est de discuter sous un prisme singulier la magistralité, figure centrale de la pédagogie de l’enseignement supérieur depuis des décennies. Le propos est initié par la lecture du texte publié en 2015 dans cette même revue par Olivier Aïm et Anneliese Depoux intitulé « D’une magistralité à l’autre. Remédiation de l’ethos professoral par le dispositif des MOOC ». Dans leur article ces auteurs abordent le MOOC com...