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26 janvier 2024
- doi: 10.4000/edso.19824
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Alain Legardez, « Savoirs des élèves et débat argumenté », Éducation et socialisation, ID : 10.4000/edso.19824
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Résumé
Le « débat argumenté » est un objet d’apprentissage scolaire en expansion dans un système éducatif où l’on ne demande plus seulement d’apprendre, mais de comprendre. Désormais explicite dans les enseignements traditionnels de Philosophie, de Français, d’Histoire-Géographie et de sciences économiques et sociales (SES), il étend son champ aux nouveaux enseignements transversaux comme l’éducation civique juridique et sociale (ECJS), les travaux personnels encadrés (TPE), etc. Mais le débat argu...