Gallia Belgica : un objet sans revendication nationale

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Ricardo González Villaescusa et Thomas Jacquemin, Gallia Belgica : un objet sans revendication nationaleCet article part d’un étonnement : le fait qu’aucun auteur français, belge ou allemand n’ait produit de synthèse sur la Gaule Belgique, parce que c’est un territoire antique dont plusieurs pays se partagent la mémoire et, donc, sans point de vue national possible. Déjà dans l’Antiquité, on relève l’incommensurabilité des descriptions, exploitée plus tard par les auteurs de la Renaissance, qui ont vu l’intérêt qu’il y avait à faire cohabiter ces différentes géographies antiques pour légitimer les réalités de leur temps. La construction territoriale actuelle de la Belgique n’est donc ni plus artificielle ni plus naturelle qu’une autre. Mais on comprend mieux que les constructions nationales des xixe et xxe siècles aient biaisé la recherche sur la Gaule Belgique, en fonction de l’origine des chercheurs.

Ricardo González Villaescusa and Thomas Jacquemin, Gallia Belgica: an object unclaimed by any nationThis paper begins with some thoughts on a puzzling fact: no French, Belgian or German scholar has so far provided a synthesis of Gallia Belgica. This can be explained by the fact that the historical memory of this ancient territory is shared by several countries – a fact that has prevented the emergence of a specifically national perspective on this issue. This incommensurability of perspectives and descriptions was in fact already apparent in Antiquity, and was later used by Renaissance scholars, who saw the coexistence of different ancient geographies as a way of legitimizing the reality of their times. In this sense, the current spatial or territorial construction of Belgium is neither more nor less “natural” than any other national territory. However, a detailed examination of this issue reveals the extent to which the processes of national construction in the 19th and 20th centuries shaped the direction of research on Gallia Belgica according to the national origins of scholars.