Enseigner la géographie en territoire protestant allemand : le cas de l’université de Marbourg (1527-1637)

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Cet article étudie le développement de l'enseignement de la géographie à l'université de Marbourg, dans le landgraviat de Hesse, entre 1527 et 1637. Première université protestante du Saint Empire, Marbourg a organisé son enseignement de philosophie en partie à distance de l'université de Wittenberg, depuis laquelle Philipp Melanchthon, principal collaborateur de Luther, a largement contribué à transformer les études des écoles et des universités protestantes de l'Empire. Cette particularité explique que l'enseignement des mathématiques et en particulier de la géographie à Marbourg se soit organisé sur un modèle différent de celui de la faculté de philosophie de Wittenberg. L'introduction d'un enseignement régulier de géographie y est plus tardive. Sa caractéristique principale est l'engagement, au tournant du XVIe siècle, vers une application pratique des savoirs géographiques, pour l'arpentage et l'ingénierie militaire notamment.

This paper examines the teaching of geography at the University of Marburg in the landgraviate of Hesse between 1527 and 1637. The faculty of arts of the University of Marburg - the first protestant university founded in the Holy Roman Empire - developped its own way of philosophical teaching and, for a significant part, remained free from the influence of Philipp Melanchthon. Melanchthon, the first collaborator of Martin Luther at Wittenberg, played a major role in organizing the new way of teaching in protestant schools and universities of the Holy Roman Empire. The relative independance of the University of Marburg explains why the teaching of mathematical disciplines, and especially of geography, did not follow the model of the philosophical faculty at Wittenberg. Geography was not regularly taught at Marburg until the end of the Sixteenth Century, and the orientation of the teaching was merely practical, especially applied to land surveying and military ingeneering.