Les langues indigènes à la conquête du territoire numérique

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28 avril 2024

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Vicente Limachi Pérez, « Les langues indigènes à la conquête du territoire numérique », Glottopol, ID : 10.4000/glottopol.4710


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La stigmatisation socioculturelle, les perceptions des locuteurs et la difficulté d’écrire les langues indigènes sont des obstacles majeurs à leur présence sur le territoire numérique. L’utilisation de toute langue minoritaire et minorisée dans les réseaux sociaux numériques dépend dans une large mesure des attitudes linguistiques positives de ses locuteurs et des pressions de l’environnement social. Dans une perspective écologique du langage et dans le but d’illustrer que ces réseaux constituent des alliés stratégiques pour le renforcement ou la revitalisation de ces langues, cet article rend compte de l’utilisation des langues indigènes aimara et quechua sur Facebook, WhatsApp et TikTok par de jeunes locuteurs bilingues de l’une de ces langues et de l’espagnol, en montrant que la conquête de ce nouveau territoire par ces langues encourage leurs locuteurs à étendre systématiquement leur utilisation, à renforcer leurs fonctions sociales, à les enseigner et à diffuser la langue et la culture indigènes par leur intermédiaire.

Sociocultural stigmatization, speaker perceptions and the difficulty of writing indigenous languages constitute significant barriers to their presence in the digital territory. The use of any minority and minoritized language in digital social networks depends largely on the positive linguistic attitudes of its speakers and the pressures of the social environment. From an ecological perspective of language and with the aim of illustrating that these networks constitute strategic allies for their strengthening or revitalization, this article gives an account of the use of Aymara and Quechua indigenous languages on Facebook, WhatsApp and TikTok by young bilingual speakers of one of these languages and Spanish, reflecting that the conquest of this new territory by these languages encourages their speakers to systematically extend their use, strengthen their social functions, teach them and disseminate through them the indigenous language and culture.

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