22 janvier 2024
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Eric Fraj, « Cançó en llengua minoritzada i revitalització », Lengas, ID : 10.4000/lengas.7268
Chacun-e sait que la chanson est un moyen ludique et agréable d’apprendre une langue, et un moyen efficace. L’on sait aussi que cette efficacité peut, de la pédagogie à la politique, toucher plus d’un domaine. L’importance historique de mouvements artistiques comme “La nova cançó” en Catalogne ou “La nòva cançon occitana” en Occitanie, et dans le reste de l’hexagone, n’est plus à démontrer. Malgré tout, si les bénéfices de la chanson sont évidents quant à la revitalisation d’une langue minorisée, il faut s’interroger sur les limites d’une telle pratique. En effet, il ne faudrait pas tomber dans l’illusion que l’œuvre d’art peut tout. Malgré ses avancées indéniables, en particulier sur le plan symbolique, la chanson est insuffisante pour ce qui est de la revitalisation effective d’une langue minorisée. Notre propos consistera à dire pourquoi la chanson est un moyen à la fois indispensable et limité, et à montrer quel processus plus ample elle devrait intégrer pour que la resocialisation de la langue minorisée soit réelle.