Asia, Australia, Transnational Education and Research Networks: Implications for the ‘Anglo-Saxon Model’

Résumé En Fr

This article will analyse how education, the Anglo-Saxon model and welfare capitalism are intertwined. It will also delve into the question of the existence of an Anglo-Saxon model of welfare capitalism. Comparing countries like the United Kingdom and Australia, which have long shared very close links, places the very existence of such a model into question. Over the last twenty years, Australia has indeed developed much more stringent welfare policies than the United-Kingdom, imposing large responsibilities on the recipients of welfare programmes and creating a very distinctive institutional set-up for the delivery of these services. Geopolitics seems to partly account for the differences between Australia and the United Kingdom. Australia is very close to Asia, and one of the strongest exchange points between those two regions is education. In this article we will see how education, and in particular transnational education in Asian countries, can be associated with the diffusion of neo-liberal ideas, especially regarding the adequate role of the state in the field of education. The first part of this article will focus on the specificities of the Australian education system, on how it has gradually integrated neo-liberal ideas. The second part of the paper will be more focused on social policy and the vision of the role of the state.

Cet article présente une analyse du rôle que jouent ensemble l’éducation, le modèle anglo-saxon, et le capitalisme social. Il comprend également une discussion sur l’existence d’un modèle anglo-saxon de capitalisme social. En comparant des pays comme le Royaume-Uni et l’Australie, qui ont longtemps gardé des liens forts, l’existence même d’un tel modèle peut être remise en question. Au cours des vingt dernières années, l’Australie a en effet développé des politiques sociales bien plus strictes qu’au Royaume-Uni en imposant de plus en plus de responsabilités aux bénéficiaires de ces programmes, tout en créant un appareil institutionnel distinct pour gérer ces programmes. La géopolitique semble pouvoir expliquer les différences entre l’Australie et le Royaume-Uni. L’Australie est très proche de l’Asie, et l’un des objets d’échange les plus importants entre les deux régions est l’éducation. Cet article montre que l’éducation, et en particulier l’éducation transnationale dans les pays asiatiques, peut être associée à la diffusion d’idées néolibérales, en particulier en ce qui concerne les limites du rôle de l’Etat dans le domaine de l’éducation. La première partie de l’article présente les spécificités du système d’éducation australien, et la manière dont il a intégré des idées néolibérales. La seconde partie de l’article se concentre davantage sur les politiques sociales et la vision du rôle de l’Etat.