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17 juin 2019
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Mots-clés
éducation aux médias éducation aux médias et à l’information discours institutionnel analyse de discours information and media literacy IML Ministerial speeches discourse analysisSujets proches
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Laurence Corroy et al., « L’éducation aux médias dans les discours des ministres de l’Éducation (2005-2017) », Questions de communication, ID : 10.4000/questionsdecommunication.15749
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Résumé
L’éducation aux médias est une expression récente dans l’espace public : on n’en trouve guère trace avant les années 1950. Indice de sa maturité institutionnelle, elle apparaît dans le discours des ministres de l’Éducation nationale, mais il faut attendre les années 2010. L’analyse d’un corpus constitué de tous les discours ministériels entre 2005 et 2017 montre aisément que le thème est aussitôt mobilisé par l’actualité politique et participe de la réaction publique aux événements terroristes. Une analyse plus fine des discours ministériels permet de repérer également des différences d’approche : protectionniste quand les médias sont vus comme les perturbateurs de la vie scolaire, pragmatique quand les médias sont proposés comme matériau d’analyse de la vie contemporaine. L’arrivée de l’internet grand public n’a pas véritablement changé la donne. Au contraire. Renforcé par les problématiques des rumeurs et des théories du complot, le discours sur l’éducation aux médias semble revenir à une approche protectionniste.